2019年8月16日 星期五

守護學生


香港最近兩個月的示威暴亂,參加者大多是學生和教師,其中不少是中學生,包括未成年者。作為退休老師,多少感覺痛心。一名專業老師,又有學識,教書時談笑風生,吸引不少學生,成為偶像,如果他們鼓吹自己的政治思想,很易影響學生,無知學生繼而聽從指示,參加非法集會。

除了網上傳說的受薪打暑期工般參加示威暴亂外,中學生之參與,不少是來自學校教師的鼓勵與動員。從個別公開的證據,我們都可以看到不少中學教師的政治執拗已到了仇恨的極端主義,言行都顯示出反社會的性質。而他們與學生的關係,容易使他們的政治極端主義影響學生,甚至他們直接的參與暴亂,以至帶領鼓吹學生參加。

示威是香港市民的合法權利,但暴亂不是,而是非法行為。暴亂傷人,無論是傷警或傷途人,屬刑事犯罪,動機不良,絕不可縱容。當教師參與暴亂,便已失教師的專業道德,親自干犯法紀,應受刑責。而由於暴亂的反社會和傷害別人的仇恨性質,定罪之後,這樣的教師便不應再當教師,以免用他們的言行示範來污染學生。

香港作為文明、理性、守法的社會,不能容許教師在課堂上用帶有仇恨的政治主張荼毒未成年的學生,亦不能容許他們用暴行來對學生作示範,更不可能容忍他們動員學生參加與他們政治主張相同的示威遊行、以至暴亂。

社會、政府與學校需要保護未成年的學生好好學習,健全他們的人格發展,依照社會公認的主流價值觀念來培育他們。而對於反社會、不惜暴力破壞的教師,社會、政府與學校是義無反顧地要把這些政治教師革除,沒有任何可照顧、可諒解的餘地。

今次反修例風波暴露出香港學校教育、教師管理的諸多問題。當涉及暴亂以及網絡言論暴力的教師,一經定罪便要革除;學校不革除,教育局亦應啟動程序,革除他們教師的專業資格,不讓他們在香港的學校任教,繼續他們對學生的政治洗腦。

教育局亦應督促辦學團體與學校檢查,是否有教師動員、帶領學生參加示威暴亂,違反專業道德與操守,有過則罰,同時要不斷強調學校的社會功能與責任,不能讓任何政治勢力侵犯。此外,禁止教師在上課和學校內宣揚個人的政治主張,也同樣禁止個別學生利用學校與校外勢力勾結,作政治宣傳的場所。校有校規,政府亦對學校的性質範圍有所規限,因此,即使有家長要求,學校亦不能改變教學的初衷。

事實上,教育是百年事業,不應該淪為當前政治鬥爭的工具。政治洗腦是以無知替代學習與智慧。學校的功能是堅持學習,尊重智慧,背後便是社會賴以長期發展的理性與文明。

香港的大學差不多已經淪陷了,更應該守護中學!

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