插班記

受過去三年疫情影響，內地不少持單程證的學生留在內地上學。香港與內地於五月前全面通關，有中西區中學收到內地生插班申請急升，平均數字較疫情前約增加8倍以上，當中包括因疫情押後來港讀書計劃的學生。某天主教學校透過英文支援課程，及以部分初中班別設有的「三班主任制」，協助學生適應香港新的校園生活。

該校在過去短短1個月內，收到15份插班申請，比疫情前全年廿多份、即平均每月收3至4份申請，增加8倍，這批新移民主要申請插班入讀初中級別，至今已有6名插班生獲取錄。

麥校長表示，目前全校有50多名持單程證來港升學的內地學生，新一批申請入讀的新來港學生，均是由在校生或畢業生介紹，相信是因學校近年支援新來港學童、協助他們升讀八大心儀學科而獲得口碑。面對插班申請急升，麥校長指該校一直推行雙班主任制，並在中一及部分中二班級特設的三班主任制，可及時了解學生需要；本學年更增設多項全校英語活動，相信可有助這批新移民學生提升英語水平。

該校其中兩名新移民學生，初來港時均面對廣東話適應和英文程度深的問題。中四級女生江瑩瑩在6年前從內地來港讀書，幸獲學校提供一系列廣東話和英語支援，令她由不懂廣東話，變成今日一口流利廣東話，英文亦進步不少，目前更擔任學生會會長。她坦言，校內除了主流以廣東話溝通外，有些同學說普通話，有些說英文，惟大家相處十分共融，還可互相學習不同的語言。

中一插班生馮銳澤則受疫情影響，延遲來港讀書計劃，目前由內地來港僅1個半月。他表示目前未有信心以廣東話進行交談，但他仍積極參與學校提供的廣東話及英語適應課程，又學習樂器，各方面漸見進步。

該校新增活動包括在初中級設有英語授課的語言藝術課，如詩詞歌曲、短篇小說和戲劇欣賞，在中三級更會安排學生進行表演和小組互動，亦會安排學生參加校外的朗誦節、詩歌改編比賽、戲劇訓練課程等。學校亦為學生提供全方位英語學習課程，包括每逢周三、四、五的午膳時間英語活動，由以英語為母語的老師（NET teachers）設計，讓學生按個人喜好參加，每學期參與度最高的學生和所屬班級可獲獎勵。

為裝備學生將來在本地及海外升學軌，該校更津貼學生參與國際英語評估考試，包括今年在中一級設「TOEFL（托福） Junior導修班」，學生可自由參與；校方來年亦會安排中二全級參與評核。該校亦會安排中五選修科空堂的學生，額外修讀英語課程並參加多益（TOEIC）考試，中六生可自由參加雅思（IELTS）考試，課程費用可獲全數津貼；考獲 6.5或以上成績的學生，更可獲全額退回考試費獎學金。

通關後香港的環境在變化，這一點從內地生到香港插班讀書就能看出來。還記得二零一八年，老楊的孩子從重慶到香港插班讀小四，老楊穿着高跟鞋在半山的斜坡上上落落，一間一間地叩門，虔誠地送上簡歷。「幾天下來，腳腫了，臉笑僵了。」即使如此，卻也是無功而返，所有的學校都說「沒有學額」，無奈之下，只好由教育局分配學校，倒是離家不算遠，「真是不幸中的萬幸。」

而今年，我認識的幾間中學的校長，都因為應對「插班生問題」忙到焦頭爛額。「內地來的學生太多了，幾乎每個年級都有來插班的，以中一為最。按筆試、面試成績錄取滿額後，那個候選名單竟然還有三十多人。」「以往的情況是，插班生都會報名不止一個學校，即便我們錄取了，也會有個別學生擇優而棄，總可以騰出幾個名額給候選生。今年奇怪了，沒有人錄取了之後放棄，候選生真的就幾乎一點機會都沒有。」兩位校長朋友和我說起今年的內地生來插班的情況時，頗為感慨：「前兩年，的確走了一批學生，但現在，學生數量又開始回升了。」兩間校長又不約而同地為師資短缺而發愁：「看到候選生還有那麼多，真的很想再多開一個班，但人手不夠，有心也無力，只能慢慢來。」

不禁想到日前有政府官員接受採訪時說，香港移民潮已過了最高峰，有走的，就有來的，情況越來越好。插班生，是一個小小的窗口，讓人看到香港的變化，令人欣慰。這漫漫香江一路向前，總歸需要有年輕人生長於斯、貢獻於斯，如此才有活力和希望。

內地生插班讀書，一點不輸本地生，老楊的兒子就是明證：從英文零基礎到如今BAND ONE名校全校第一，中文、數學均名列前茅，同學們都對他刮目相看。