2015年7月9日 星期四

變質的教育


近日教育界有兩則新聞,影響我們深遠:
1. 教學語言微調政策定斷學校中一至中三開英文班的數目,班數主要視乎學生能力,若中一每班有八成五學生屬全港成績前列四成,就可成為英文班。教育局完成微調教學語言後首個檢討,決定不達標而須一六學年落車的全開英文班學校達三十二所,佔全開英文班中學三分之一。她們雖然英文水平未達標,但可以不用落車,繼續全速上路。
2. 升中放榜,因中一適齡學童人數下跌,學校面對收生壓力,有中學派出教師,遊說新來港學生及就讀小學又沒有參與統一派位的學生,以送校服、午餐和電子詞典,以及聲稱成績優異者可免費參加澳紐英文遊學團等,吸引學生報讀。


關於教學語言,一班真正對教育有心、有理念的人聚首,花18個月時間研究,經過200多場家長、教育界簡介會,嘔心瀝血,背脊受咗唔少箭,堅持提出一套真正為學生學語言的機制,希望學生「母語教學、學好英文」。直至前教育局長孫公就政治解決教育問題,美其名都叫微調,實質是放任學校亂用英文教,但總算有個譜;今日的局長,改個名包裝都廢事,直頭赤裸裸咁取消教學語言政策,因為唔敢得罪人,任得學校掛羊頭賣狗肉。
呢個教育局只講和諧唔講學生福祉,一切以和為貴,真正教育有心人自然心裡有數。中文中學聯會發聲明向教育局發炮,「倉卒修改教學語言微調政策,深表失望,新公布的教學語言政策與過去教育局所依據的學理背道而馳,有違專業;學生未能以適切語文學習,其利益必受損害」中中聯會講咗我心裡的話,我想再強調一次,所有教育政策,目標只有一個,就是對學生好,其他政治、學校利益、學校名譽、個人榮耀等等,都唔應該排在學生福祉之前,絕對唔能夠退半步。 睇完全段,或者你會問我做乜要都用廣東話來寫?因為只有母語才能講出我心中有幾火,對呢個教育局有幾失望
至於中一收生不足而學校要出盡誘惑,派出教師,主動與目標學生攀談和介紹學校設施,又提出可駕車送學生至數公里外的學校參觀。派出的教師在場宣傳其學校,多管齊下吸引學生,部分學校在暑假提供免費銜接中一課程或廣東話、繁體字課程,並提供多項費用減免,據說是為了盡量幫助學生。學生因為接受引誘而入讀該校,是否因為利益交換而各取所需,其出發點有違傳統教育的價值觀;嚴格來講,要找ICAC的官員來判斷,是否與賄賂有關?當學生暑假後九月上課,面對一個像推銷員的老師,因覺自己的重要性而有恃無恐地破壞課室秩序,以及不尊敬師長,休想達到學與教的成效。
教育界從此變得商品化,烏乎哀哉!

 

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