中國全民歷史教育

 

中美衝突實際是中國全民教育，也給世界帶來真實中國與西方各國慘痛歷史的教育。

以下是過去二百多年，三個比較影響深遠的歷史教訓：

一、《南京條約》

1840年6月，鴉片戰爭爆發。英國人為了更快地結束戰鬥，就讓軍艦從廣州北上，直搗黃龍威逼北京。英國人剛開到天津大沽口，道光就趕忙派欽差大臣琦善去議和。11月底琦善到廣東，一到就說：誰打英國人誰就是大清的敵人。

英國人談了一個月不耐煩了，1841年1月7日再次開炮，逼迫琦善接受英國人的條件。要的東西還是老三樣：割地、賠款、通商，但當時要的不是香港，而是沙角。沙角是廣州的門戶，不能給，琦善對英國人說你們乾脆拿走香港吧。英軍這次沒再為難琦善，歸還了沙角，還和琦善達成的意向性協定——《穿鼻草約》，其中就提到了割讓香港本島和港口。

消息傳回倫敦，英國政府對《草約》非常不滿，由於沒有簽訂通商協定，英國外交部長巴麥尊怒斥負責人查理·義律：你搶香港幹嘛？那就是個沒有生氣的小島，連間房子都沒有！英國人對只拿到了香港非常不滿意，後來一直打到了南京，最終與清政府簽訂了《南京條約》，香港只是個戰利的附屬品而已。時至今日，《南京條約》在英文語境中還是條“和平條約”。

二、《十一國聯軍之盟》

1901年清廷的終結已是板上釘釘。但還有一個老人在給風雨飄搖的清廷當著裱糊匠，他就是李鴻章。十一國聯軍就地分贓，但是每人心裡都是各懷鬼胎。俄國想要東三省，英國想更多利益，美國不想聯軍裡有人一家獨大……

李鴻章見勢攜手同僚，把鍋甩給主戰派載漪。慈禧也“從善如流”認定載漪是禍首，將他發配新疆。慈禧被權臣們打扮成了“聽話的小老太”，能夠勝任列強們的工具人，從而逃過一劫。外交的基礎是強大的國力，不論李鴻章再怎麼善於裱糊，依然無法掩蓋結局的屈辱。北京到天津的炮臺全部拆除；北京到山海關之間外國可以隨意駐軍；賠償白銀四億五千萬兩，年息四厘，本息合計八億五千萬兩。更嚴重的是，清廷從此淪為列強瓜分中國的白手套，也宣告著中國進入了半殖民半封建時代。

三、《中英會談》

1982年9月24日，戴卓爾夫人挾馬島海戰（福克蘭之役）勝利餘威，親自訪華，帶來關於香港問題的兩套方案：要麼承認英國與滿清的“三個條約”，要麼接受“以主權換治權”，即九七香港主權歸還中國，但英國保留管制權。中國談判的代表是鄧小平。他向戴卓爾夫人建議：“達成這樣一個協議，即雙方同意通過外交途徑開始進行香港問題的磋商。前提是一九九七年中國收回香港，在這個基礎上，磋商解決今後十五年怎樣過渡得好以及十五年後香港怎麼辦的問題。”

鄧小平與黨內的老同志一起回顧了這場“特殊的戰鬥”，深有感觸地說：“香港問題為什麼能夠談成呢？並不是我們參加談判的人有特殊的本領，主要是我們這個國家這幾年發展起來了，是個興旺發達的國家，有力量的國家，而且是個值得信任的國家。……當然，香港問題能夠解決好，還是由於‘一國兩制’的根本方針或者說戰略搞對了，也是中英雙方共同努力的結果。”

一直以來，對美國、歐洲的歷史罪行，國際媒體和中國的教育及媒體都是將之埋藏，說得好聽的是隱惡揚善，實際卻是受新舊殖民主義的文化奴役，與它們一起對中國與世界人民洗腦，結果是把各國各民族固有優良的文化傳統揚棄，歸附於歐美用謊言製造出來的所謂「普世價值」，把西方建立在奴隸制之上的極少數人的民主、自由、人權，變成枷鎖禁錮世人的認知和思想。

此所以有美國推翻蘇聯體制之後的「歷史終結」的狂歡，與歐美對抗的歷史終結。他們認為再沒有奴隸起義、被壓迫的人民的反抗，他們的神把天國建立在人世間的帝國。在蘇聯東歐的政治廢墟上，他們扶植的國家，便是如十字軍東征建立的耶路撒冷王國，讓歸順美國的美國新舊移民來統治。

當年西歐的日耳曼族後裔的貴族武士修士，與威尼斯的商人一起掠奪東地中海地區的財富，以及「絲綢之路」的深厚貿易利潤。上世紀90年代之後，卻是歐美官商把蘇聯東歐積累幾十年的盈餘，用私有化名目劫掠走，開啟其後美國侵略伊拉克、利比亞，把當地積累的千億美元以上的石油收入儲備搶奪而去。

「普世價值」無論從現實和歷史，都是徹頭徹尾的謊言欺騙，包括對亞洲、伊斯蘭教、共產主義、社會主義，都是愚弄無知者，製造假象，為了背後的陰謀目的。

在中美衝突中，中國幡然徹悟，原來一直被美國欺騙，被它洗腦，忘卻革命的初心。歷史不能用現實主義的權術機謀利益來扭曲，扭曲歷史反過來傷害最大的是在歷史中被迫害、劫掠的中國及其他眾多的被殖民國家與民族。

只有把歷史還原，我們才可以知道國家民族乃至個人站立的基礎，才不會被騙，才不會被愚弄到把國家利益拱手出讓，辜負了我們祖先的積累，以及前輩仁人志士百多年的奮鬥反抗。

把歷史真實擺清楚，一方面揭露歐美國家的歷史罪行，大多屬反人類的罪行，恐怖主義的是歐美國家，不是今天反抗的民眾。另一方面，把它們的底子張揚於全世界，亦即是暴露它們的各種現行陰謀，使世界愛好和平的人群起攻之，抗拒它們繼續魚肉世界的企圖，也教育全世界，人類的命運在於推翻歐美不人道、不公義的體制、權勢，在於每個人民真正地用和平手段，互信互讓地建設可持續和包容的社會。

世界再不可能由這些用神的名義行邪惡的歐美精英所把持，主宰、奴役世界。