倡建DSE的中國文化科

 

　　DSE剛放榜，又是產生狀元的時候。DSE中的科目設計，並沒有設立一些具體和中國文化相關的科目，諸如書法、剪紙和篆刻等，一些實用性的如茶道、琴棋和中藥也欠奉。香港近年推動學生對中國文化的認識，理應是DSE文化科的檢討。

　　其實要推動中國文化，必須植入DSE學科裏，例如中文課程應該加強文化部分。而代替通識科的公民與社會發展科，也應該增加中國文化部分，從而加強年輕人對中國文化的認識。這應該由小學開始，所以目前的常識課程如何引進介紹中國文化，更加是重中之重。

　　若要建立一個好的文化基礎，要由小學開始，中文科應該設立書法科。以前我在小學要習字，雖然最終成不了書法家，但其內容也影響我對中國文化的認識。其實每一間學校應有駐校書法家，可從一些試驗計劃開始。舉例說，邀請全港小學有興趣參與的學生報名，之後透過香港書法學會等組織他們的會員到校參與教學。又或者讓香港的著名書法家，例如大學幾個校外課程也有許多優秀的書法導師，由他們設計書法課程。還可以有書法開放日，讓公眾了解書法發展。舉辦書法節亦是另一個方法，其實日本辦這些書法節和書道節，有不少成功的經驗，可以參考。日本全國有書法比賽，雖然香港聯校比賽也有，但都被邊緣化。

　　DSE課程應該開拓一個以中華文化為定位的系列，讓學校可以引進，建立具體的考試模式和一些指標，較實在的是把從前的通識教育演變出來的主題：包括「一國兩制下的香港」、「改革開放以來的國家」及「互聯相依的當代世界」，用作中華文化國民教育的具體用途。同時還應該設立一些特色科目，如中醫藥科目，這些比較容易引進，因為它需要的教育配備不多。如果創意一點，DSE課程何不設立以《易經》為本的學科呢？

　　目前的問題似乎是把西方變成了「唯西獨尊」，中西文化並不對等。所以要改善，要提升香港人的國民意識，首先由文化着手，而且要從小學開始。小學設立書法科是必需的，而DSE高中考試課程更應該考慮設立以書法為本的書法課程，並銜接到相關的藝術院校，如中文大學的藝術系等，讓學生在進入大學之前，已經打好基礎，之後進一步提升其中華文化的學術能力。