遇和不遇

人生世,總在遇和不遇之間。作為退休理科教師,我們遇到同好者一起寫博文,同一議題,可各抒己見,有時會遇到教過的學生、共事的老師、久違的上司,什麼樣的熟人、朋友,什麼樣的男人、女人,全不由我們做主,卻決定我們的電腦瀏覽器博文和瀏覽的博客以前在學校工作,如果工作順利、生活幸福,某一天早上醒來,我們會感謝命運,讓自己在那些重要的時刻遇到了合適的人,可能是同事的幫助,勤奮的學生如果某日諸事不利,那麼,會遇到倒楣的事情,忘記帶教具,忘記這,忘記那。生命是一個漫長的過程,佔據人一生大部分時光的,是他的職業生涯,平時人們常講的遇和不遇,也多指工作和職業中的遭際。退休後遇到的,多是舊同學,興趣相似的羣組,在談天說地之際,偶有佳作,不想輕易忘記,乃存之於小方塊中,給遇和不遇的博客觀賞,如此而已!

2024年12月22日 星期日

2024世局紛亂 教界堅守記憶責任

雖然香港四季不分明,立冬不覺峭寒,但明明西曆2024年行將成為歷史記憶,香港不東不西,亦東亦西,西曆2025年,農曆乙巳年,已準備就緒輪番走上現實舞台了。從教育角度看,際此時刻,回顧前贍,實有必要。

2024年波詭雲譎,普世價值被扭曲,世界大潮繼續浪接浪,「一國兩制」的香港,既是國際大城市,不能置身事外,迎浪逐浪破浪,各界只能團結一致,迎難而上,別無選擇。教育意義上的記憶,由此而衍生的價值思考,是要重整,建立與向前。這記憶,是要以學生為本,與教育持份者並肩同行前進的責任,是一份赤子的初心。

過去一年,俄烏戰爭未見遏止,殺戮膠着,政客看重的政權,以及政治集團的保值與升值,並非困苦無依老百姓的生命價值;另一邊廂,以巴戰爭之殘害火藥濃度,較俄烏更密,巴勒斯坦的哈馬斯組織的偷襲及殺害人質,以及以色列政府的百倍無差別轟炸當地平民,得勝不饒人,又大肆轟炸黎巴嫩境內真主黨。如此的以眼還眼的多倍凶殘奉還,沒有最可怕,只有更可怕。

美國好戰 霸道優先

事實上,以色列及哈馬斯雙方都被國際人道組織定為犯下「種族滅絕」之人道罪行。但以色列憑武器火力壓倒性優勢,竟宣布把呼籲雙方立即停戰的聯合國秘書長,列入以色列國不受歡迎人物。這讓爭取和平的世界各國瞠目結舌。而美國更在聯合國大會上,就以巴要即時和談的和平方案,六度行使否決權,讓世人深度思考,美國的精神與價值是些什麼?是好戰第一,霸道最先?

2024年,戰爭等傷亡的幽靈抓緊時刻前進,11月底,敍利亞沙姆解放組織開始攻佔數座城鎮及村莊。不到兩星期,已攻陷首都大馬士革。阿薩德搭機逃離大馬士革,舉家逃亡俄羅斯。阿薩德家族對敍利亞長達53年的獨裁統治宣告終結。但在敍利亞老百姓的受傷害,並未終結。2011年起,多年的內戰結果,死亡人數近60多萬之後,今天大馬士革被攻陷後,以色列藉口與敍利亞原政府簽訂邊界協議無效,隨即以殺傷的優秀武力,佔據敍利亞領土,要佔領戈蘭高地的全部,土耳其亦借勢以無人機轟炸敍利亞的「民主力量」陣地,從而擴展對土耳其的話語權。

總的是,敍利亞又要面臨自2011年後,又一次頹垣敗瓦,魚爛鳥散,人命大傷亡的痛苦境況,眾所周知,以色列最大的支撐是美國,而土耳其是北大西洋公約軍事組織之老會員國,亦是歐盟的候選國,即屬美西方集團一員。

另一邊廂,不要忘記,緬甸內亂戰爭,至今未有止息,烽火依然,傷亡繼續。究竟,人命安全,世界和平的最重要價值,落腳餘地在哪裏?長期以來,港人受教育的系統裏,普世價值就與美西方價值的緊密聯繫,以及由此而來的價值觀、世界觀,實在有必要重新作出大調整。

說回香港,2024年,美西方繼續無理全方位圍堵中國,作為「一國兩制」下的香港,當與國家同呼吸,沉着應對,西方不亮東方可亮,多元對策,多尋突破口與出路,融入國家發展大局,開拓中亞,東南亞乃至更遠的新興市場,強化香港在大灣區發展的獨持優勢,除香港自身的法治、金融、服務、教育的傳統優勢要鞏固並發展外,還得發掘其他各項的潛藏力量。

畢竟,這裏是具備東西文化的長期薈萃,是國家十四五規劃以客觀及科學準則,定為大灣區八大交流中心,潛藏與輻射能力深厚。問題是,如何且有沒有坐言起行,有具體計劃落實「改革永不停止」,香港綜合能力,確實有不少第一,但猶如逆水行舟,不進,香港的倒數第一的項目,勢必增加!

港府首務 搞活經濟

現在,香港政府施政的重中之重,是想方設法尋找突破口,搞活內外經濟。但中長期而言,大、中、小學教育如何培育人才,輸送人才,是輕慢不得。當世界被美國分裂,卻又無法阻擋東南亞、中亞,以及中南美,以至非洲大陸等「南方力量」的興起,香港教育的科研、經濟、文化等人才如何對接與配合?從而爭取更多的發展空間。

看今天香港各大學的學系規劃,針對「南方力量」的研學情況怎樣,中東阿拉伯、東南亞,以及合共土地面積載得下中國、印度、美國、歐洲有餘的,合共有56個國家非洲大陸,那裏的政情、社情、國情、人情,香港對此認知與了解是多少?

2024年世局紛亂,我想到中國有句話「德不孤,必有鄰」,這就是中國立足於世界列國之林,能穩步向前的底因。這是2025年,和平的活水源流,「一國兩制」下香港的教育工作者,是有責任堅守這些價值,並將實例向學生述說,再說,從教育意義上審視,「記憶責任」最大的目的是要珍惜和平並由此必修的善良的多元價值,切切實實,講好香港故事、中國故事,這也是教學上的初心。

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